Thanh Hoa Bắc Đại (1/23) Sau khi sống uổng phí non nửa đời người, tôi đã dốc hết sức để có thể trở thành nghiên cứu sinh của Đại học Bắc Kinh. Nhưng ngủ một giấc, khi tỉnh dậy tôi đã thấy mình trở về năm lớp 12, trở về năm tôi 18 tuổi. Ngẩng đầu lên, tôi Cha tôi lại rành đường đi nước bước, nên sáu người đi La Vang nhờ cha tôi làm người hướng dẩn và giao tiền cho cha tôi lo liệu chuyến đi. Cha tôi và sáu người bà con trong họ đạo đến được đền thánh La Vang vào khỏang 4 giờ chiều ngày hôm sau. Ngày cuối cùng, trước khi ra đi, tôi lang thang trên đường không người, mặt nhựa chảy mềm dưới trời xanh bao la, sự yên tĩnh của nó buông xuống mặt đất một không khí dị thường, không ra chiến tranh chẳng phải hòa bình, bầu trời như nhật thực, tôi đi trên đường biên Bốn số 8 trong biểu đồ ngày sinh Thần số học (8888) thường là những người cực kỳ năng động, đôi khi trở thành 'tăng động'. Khi còn nhỏ, đứa trẻ có bốn số 8 không bao giờ chịu ngồi yên. Bởi hành động 'bất thường' sẽ làm cho trẻ con dồn nén cảm xúc, để cuối cùng, kiểu gì cũng 'bùng' thành những hồi 'gà bay chó sủa'. Nhớ tham quan ở bệnh viện Người Làm Phúc ( Good Samaritan), và ở khu nhà làm " Trường học Chủ Nhật"- nơi có rất nhiều người đến học mỗi cuối tuần. Và đủ rộng để không một đứa trẻ nào trong vùng bị đẩy ra ngoài mỗi khi muốn vào học. Trong một căn phòng của Mỗi số bạn viết trên 2 tờ giấy nhỏ, khác màu, sau đó trộn đều phát cho học viên mỗi người một số. Bạn yêu cầu học viên cứ đi tìm "phân nửa của mình" (nửa hình ảnh của mình hoặc con số giống mình) và khi tìm gặp thì kết thân và tìm hiểu lẫn nhau trong vòng eYXg. SỞ GD-ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI KSCL KHỐI 12 LẦN 1 NĂM HỌC 2017 2018TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN MÔN Ngữ vănThời gian làm bài 90 phútI. PHẦN ĐỌC HIỂU 3 điểmĐọc văn bản sau và trả lời các câu hỏiNgụ ngôn của mỗi ngàyNgồi cùng trang giấy nhỏTôi đi học mỗi ngàyTôi học cây xương rồngTrời xanh cùng nắng, bãoTôi học trong nụ hồngMàu hoa chừng rỏ máuTôi học lời ngọn gióChẳng bao giờ vu vơTôi học lời của biểnĐừng hạn hẹp bến bờTôi học lời con trẻVề thế giới sạch trongTôi học lời già cảVề cuộc sống vô cùngTôi học lời chim chócĐang nói về bình minhVà trong bia mộ đáLời răn dạy đời mìnhĐỗ Trung Quân1. Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào?2. Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong văn bản?3. Theo anh/ chị, tác giả đã học được những bài học gì trong các câu Tôi học câyxương rồng/Trời xanh cùng nắng, Đọc văn bản, anh/ chị hiểu như thế nào về ý nghĩa của nhan đề Ngụ ngôn củamỗi ngày?II. PHẦN LÀM VĂN 7 điểmCâu 1 3 điểm Viết một đoạn văn khoảng 100 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về quan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quân trong phần Đọc hiểu?Câu 2 5 điểmHỡi đồng bào cả nước,Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyềnkhông ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống,quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc”.Lời bất hủ ấy ở trong bản Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 của nước Mỹ. Suy rộngra, câu ấy có ý nghĩa là tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dântộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của Cách mạng Pháp năm 1791 cũngnói Người ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi; và phải luôn luôn được tự dovà bình đẳng về quyền là những lẽ phải không ai chối cãi được… Trích Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí MinhAnh/ chị hãy phân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viếtđoạn mở đầu bản Tuyên ngôn độc lập?ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂMPhần Câu Nội dung ĐiểmI ĐỌC HIỂU1 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 0,52 Biện pháp tu từ nổi bật Điệp ngữ Tôi học; điệp cấu trúc Tôi học lời… 0,53 Tác giả học được những bài học quý từ thiên nhiên cây xương rồng cho bài họcvề nghị lực sống trong môi trường rộng lớn trời xanh và khắc nghiệt nắng bão.1,04 Ý nghĩa nhan đề Những bài học của mỗi ngày. Mỗi ngày, cuộc sống quanh tađều mang đến cho ta những bài học quý báu như những câu chuyện ngụ ngôn LÀM VĂN1 Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về quan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quâna. Đảm bảo yêu cầu hình thức của đoạn vănThí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, song hành, tổngphân Xác định đúng vấn đề cần nghị luậnQuan niệm học của nhà thơ Đỗ Trung Quân 1,5c. Triển khai vấn đề cần nghị luậnHsinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bảnsauQuan niệm về việc học của Đỗ Trung Quân- Là quan niệm đúng đắn về việc Học không chỉ ở trên trường lớp, trong sách vở mà còn là hành trình mỗi người tựtrải nghiệm và khám phá từ cuộc sống. Thiên nhiên, con người quanh ta luôn làngười thầy vĩ đại dạy cho ta những bài học vô giá. Bởi học không phải chỉ là tiếpthu tri thức mà còn là quá trình làm giàu cho tâm hồn bằng lòng yêu thương rộnglớn như biển cả, bằng nghị lực ý chí vượt chông gai, bằng sự biết ơn,…Tất cả điềuđó chỉ có cuộc sống mới dạy ta đầy đủ và ý nghĩa nhất. Cuộc sống là trường đạihọc của mỗi Học là quá trình chúng ta trau dồi thường xuyên, mỗi ngày. Hãy mở lòng mìnhvới cuộc sống và con người quanh ta để thấy yêu hơn cuộc sống này và nhậnnhững bài học ý nghĩa mà cuộc sống dạy Phân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viết đoạn mở đầubản Tuyên ngôn độc lậpa. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn 0,25b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luậnPhân tích đoạn trích trên để thấy tài năng của Hồ Chí Minh khi viết đoạn mở đầubản Tuyên ngôn độc lập 0,5c. Triển khai vấn đề* Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm, đoạn trích 0,5* Phân tíchHsinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bảnsauHồ Chí Minh đã viết rất cao tay, thể hiện tài năng xuất chúng của NgườiVề nội dung 2,5- Nhiệm vụ của phần mở đầu bản Tuyên ngôn là nêu nguyên lí làm cơ sở tư tưởngcho toàn bài. Nguyên lí của Tuyên ngôn Độc lập là khẳng định quyền tự do độc lậpcủa dân tộc. Nhưng ở đây Bác không nêu trực tiếp nguyên lí ấy mà dẫn lời hai bảnTuyên ngôn Độc lập của Mĩ năm 1776 và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyềncủa Pháp năm 1791 để khẳng định “Quyền sống, quyền sung sướng và quyền tựdo” của tất cả các dân nghĩa sâu sắc+ Dẫn dắt 2 bản tuyên ngôn nổi tiếng đã thành những chân lí tiến bộ được cả thếgiới thừa nhận, Hồ Chí Minh đã tạo sức thuyết phục cho phần đặt vấn đề gián tiếp,thể hiện tầm hiểu biết rộng của Bác.+ Bác đã khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc ta bằng chính những lời lẽcủa tổ tiên người Mĩ, người Pháp đã ghi lại trong hai bản Tuyên ngôn từng làm vẻvang cho truyền thông tư tưởng và văn hoá của những dân tộc ấy. Cách viết nhưthế là vừa khéo léo vừa kiên quyết./ Khéo léo vì tỏ ra rất trân trọng những danh ngôn bất hủ của người Pháp, ngườiMĩ để “khóa miệng” bọn thực dân Pháp, đế quốc Mĩ đang âm mưu xâm lược nướcta../ Kiên quyết vì đã lấy “ gậy ông đập lưng ông”, nhắc nhở họ đừng có phản bội tổtiên mình, đừng có làm vấy bùn lên lá cờ nhân đạo của những cuộc cách mạng vĩđại của chính cha ông họ.+ Đoạn mở đầu bản Tuvên ngôn Độc lập của Việt Nam mà nhắc đến hai bản Tuyênngôn nổi tiếng trong lịch sử của nhân loại, của hai nước lớn, như thế cũng có nghĩalà đặt ba cuộc cách mạng ngang hàng nhau, ba nền độc lập ngang hàng nhau, babản Tuyên ngôn ngang hàng nhau và thực sự, cuộc Cách mạng tháng Tám 1945 đãgiải quyết đúng nhiệm vụ của hai cuộc cách mạng của Mĩ 1776 và của Pháp1791. Đằng sau nghệ thuật viết văn nghị luận là một niềm tự hào dân tộc chanchứa của HCM.+ Sau khi nhắc đến quyền tự do,bình đẳng của mỗi người trong bản Tuyên ngônĐộc lập cùa Mĩ, Bác viết “Suy rộng ra, câu ấy có nghĩa là tất cả các dân tộc trênthế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướngvà quyền tự do”. Ý kiến “suy rộng ra” ấy quả là một đóng góp đầy ý nghĩa của Bácđối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới, nó như phát súng lệnh khởi đầucho bão táp cách mạng ở các thuộc địa sẽ làm sụp đổ chủ nghĩa thực dân trên khắpthế giới vào nửa sau thế kỉ nghệ thuật 0,5- Mở đầu bằng lời hô gọi thu hút Hỡi đồng bào cả nước và kết thúc phần đặt vấnđề bằng một câu khẳng định chắc nịch Đó là những lẽ phải không ai chối Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, dẫn chứng tiêu biểu, giọng văn hùng hồn, đoạnvăn mở đầu đã nhấn mạnh cơ sở pháp lí vững chắc cho lời tuyên bố độc lập ở Chính tả, dùng từ, đặt câuĐảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp Tiếng Việt 0,25e. Sáng tạo Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghịluận. 0,5 Đọc bài thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ câu 5 đến câu 8 NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tôi học lời ngọn gió Chẳng bao giờ vu vơ Tôi học lời của biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời con trẻ Về thế giới sạch trong Tôi học lời già cả Về cuộc sống vô cùng Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ đá Lời răn dạy đời mình. Theo Internet, Đỗ Trung Quân Câu 5. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Câu thơ trong bài thơ có thể có những cách ngắt nhịp nào? 0,5 điểm Câu 6. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên. 0,25 điểm Câu 7. Xác định biện pháp tu từ được dùng trong bài thơ. 0,5 điểm Câu 8. Anh, chị hãy nhận xét về quan niệm học của tác giả thể hiện trong bài thơ. Trả lời trong khoảng 5– 7 dòng. 0,25 điểm Đáp án Câu 5. Bài thơ trên viết theo thể thơ 5 chữ. Câu thơ 5 chữ thường được ngắt nhịp theo hai cách 2/3 hoặc 3/2. – Điểm 0,5 Trả lời đúng hai ý trên. – Điểm 0,25 Trả lời đúng một ý. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lời. Câu 6. Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ Phương thức biểu cảm/biểu cảm – Điểm 0,25 Trả lời đúng theo một trong hai cách trên. – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lời. Câu 7. Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là + Nhân hóa Tôi học lời chim chóc/Đang nói về bình minh + Điệp cấu trúc câu Tôi học …..Tôi học lời……. – Điểm 0,5 Trả lời đúng 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0,25 Trả lời đúng 1 trong 2 biện pháp tu từ theo cách trên – Điểm 0 Trả lời sai hoặc không trả lời Câu 8. Bài thơ đã thể hiện một quan niệm đúng đắn về việc học. Với Đỗ Trung Quân, học không phải chỉ là ở trường, lớp mà học còn là một cuộc hành trình tìm kiếm – khám phá – lĩnh hội từ những điều bình dị trong cuộc sống. Trong suốt cuộc đời, con người luôn luôn có thể học tập thêm kiến thức, bồi dưỡng cho tâm hồn mình giàu có và phong phú hơn. Cuộc sống chính là một trường học lớn giúp ta trải ngiệm mỗi ngày để thêm yêu đời và sống tốt đẹp hơn. Có thể diễn đạt theo cách khác nhưng phải hợp lí, có sức thuyết phục. Từ đó, nhận xét về quan niệm của tác giả đúng hay sai, phù hợp hay không phù hợp…. Câu trả lời phải hợp lí, có sức thuyết phục. – Điểm 0,25 Nêu đầy đủ quan niệm của tác giả và nhận xét theo hướng trên; hoặc nêu chưa đầy đủ quan niệm của tác giả theo hướng trên nhưng nhận xét có sức thuyết phục. – Điểm 0 Cho điểm 0 đối với một trong những trường hợp sau + Chỉ nêu được quan niệm của tác giả nhưng không nhận xét hoặc ngược lại + Nêu không đúng quan niệm của tác giả và không nhận xét hoặc nhận xét không có sức thuyết phục + Câu trả lời chung chung, không rõ ý + Không có câu trả lời Xem thêm Bộ đề đọc hiểu môn văn đề đọc hiểu Chiều tối ngày 8/1, lễ trao giải Gaon Chart Music Awards GCMA lần thứ 9 đã chính thức diễn ra với sự tham gia của Taeyeon, ITZY, Chungha, GI-DLE, Hwasa, NCT Dream, MONSTA X, Bolbbalgan4, Stray Kids... Bên cạnh những cái tên xứng đáng được xướng lên, những sân khấu trình diễn ấn tượng, lễ trao giải tiếp tục mang đến một meme hài hước thuộc series "Chungha lạc lõng giữa những chiếc ghế".Chuyện là Chungha được xếp ngồi chung bàn với hội chị em quyền lực toàn quái vật nhạc số Taeyeon, Hwasa, Chungha, Bol4. Nhưng chẳng hiểu sao, ngồi được một lúc thì hội chị em bỏ vào để chuẩn bị cho sân khấu trình diễn, để lại một mình Chungha ngồi trơ trọi giữa nhiều chiếc ghế. Trông mà tội nghiệp! Đấy, lúc đầu ngồi với hội chị em vui thế đấy!Quay đi quay lại chỉ còn một hình bóng cô đơn ngồi trơ trọi cùng những chai ơn hãy nói đó không phải là Chungha đi! Cô ấy ngồi một mình quá nhiều rồi!!!Nhưng sự thật vẫn là sự thật! Chính Chungha người con gái bao năm ngồi một mình ấy...Những lúc cô đơn như thế này, chỉ ước được ai đó gọi tên lên sân khấu luôn cho xôm tụ!Bộ sưu tập "lạc lõng giữa những chiếc ghế" lại ngày càng dày thêm...

ngồi cùng trang giấy nhỏ tôi đi học mỗi ngày